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教育目標與專業發展
中國文學與應用學系，強調「文學研究」與「文學應用」並重的發展方向。文學研究固然與其他系所無太大差異，然而加上「文學應用」學程，形塑相乘效應，足以成為本系獨具面貌之特色。因應少子化的高等教育發展，本系在此契機下創新轉型，配合國家高教發展的兩大目標：「國際連結，在地關懷」與「創新實作，合併轉型」，應能在危機中出現轉機，發展特色，建立品牌。
【校級教育目標】
一、以「三生教育」達成「三品」境界；落實生命教育，提升人格品德；實踐生活教育，培養生活品味；發展生涯教育，追求人生品質。
二、推動「三好」運動（說好話、做好事、存好心）以及「四給」實踐（給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便），發揚人間佛教的精神。
三、培養自學能力，擁抱未來。
四、跨域培力，自立利他。
【院級教育目標】
一、培育具備人文素養與知識底蘊的人才。
二、培養具人文自學力與轉化應用的人才。
三、培養具人文關懷與社會實踐力的人才。
【系級教育目標】
一、專業發展方向
學士班：文學文化與應用、藝文編輯與行銷、數位人文與資料
碩士班：中國古典文學議題詮釋、華文現代文學跨域詮釋、中國文化文獻應用詮釋
碩專班：中國古典文學探析、華文現代文學應用、中國文化文獻應用
博士班：中國古典文學研究、華文現代文學研究、中國文化文獻研究
二、教育目標
學士班：培養文學創作人才、培養文化創意人才、培養教學創新人才
碩士班：培養文學實用人才、培養文化論述人才、培養創新思考人才
碩專班：培養文學教學人才、培養文化教育人才、培養創新實踐人才
博士班：培養文學研究人才、培養文獻詮釋人才、培養文化應用人才
三、核心能力
學士班：中文基礎能力、文學創作能力、文化實踐能力、人文創意能力、跨域視野能力
碩士班：學術思辨能力、文學研究能力、文化應用能力、經典詮釋能力
碩專班：語文表達能力、文學欣賞能力、文化理解能力、經典思辨能力
博士班：學術觀點建構能力、文學研究論述能力、文化跨域應用能力
現今的學系專業方展、教育目標、核心能力，具有文學基礎能力、文化實踐能力與創新應用能力的教育內涵；兼攝在地關懷與生涯發展的推展，既能符應中國文學系的精神，又展現本系相較於其他學校相關系所（中文系、國文系、語教系、華文系、應用中文系）的獨有特色。
然而社會環境轉化多元，原本中文系的傳統學習領域已無法滿足學生應用於社會的需求，尤其是文化分析能力、故事行銷能力、文字使用能力、視聽媒體運用能力、文化創意發展能力，都應用於各個領域的實際生活。因此，以課程強化跨領域能力的建立，畢業生職能發展廣闊多變，適應力強，具有較佳發展性，提升社會參與與奉獻。因此，期能以語文專業能力、會通古典與現代、發展在地特色的實踐，兼能關心社會與愛他護世胸懷的人才。
【校級教育目標】
一、以「三生教育」達成「三品」境界；落實生命教育，提升人格品德；實踐生活教育，培養生活品味；發展生涯教育，追求人生品質。
二、推動「三好」運動（說好話、做好事、存好心）以及「四給」實踐（給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便），發揚人間佛教的精神。
三、培養自學能力，擁抱未來。
四、跨域培力，自立利他。
【院級教育目標】
一、培育具備人文素養與知識底蘊的人才。
二、培養具人文自學力與轉化應用的人才。
三、培養具人文關懷與社會實踐力的人才。
【系級教育目標】
一、專業發展方向
學士班：文學文化與應用、藝文編輯與行銷、數位人文與資料
碩士班：中國古典文學議題詮釋、華文現代文學跨域詮釋、中國文化文獻應用詮釋
碩專班：中國古典文學探析、華文現代文學應用、中國文化文獻應用
博士班：中國古典文學研究、華文現代文學研究、中國文化文獻研究
二、教育目標
學士班：培養文學創作人才、培養文化創意人才、培養教學創新人才
碩士班：培養文學實用人才、培養文化論述人才、培養創新思考人才
碩專班：培養文學教學人才、培養文化教育人才、培養創新實踐人才
博士班：培養文學研究人才、培養文獻詮釋人才、培養文化應用人才
三、核心能力
學士班：中文基礎能力、文學創作能力、文化實踐能力、人文創意能力、跨域視野能力
碩士班：學術思辨能力、文學研究能力、文化應用能力、經典詮釋能力
碩專班：語文表達能力、文學欣賞能力、文化理解能力、經典思辨能力
博士班：學術觀點建構能力、文學研究論述能力、文化跨域應用能力
現今的學系專業方展、教育目標、核心能力，具有文學基礎能力、文化實踐能力與創新應用能力的教育內涵；兼攝在地關懷與生涯發展的推展，既能符應中國文學系的精神，又展現本系相較於其他學校相關系所（中文系、國文系、語教系、華文系、應用中文系）的獨有特色。
然而社會環境轉化多元，原本中文系的傳統學習領域已無法滿足學生應用於社會的需求，尤其是文化分析能力、故事行銷能力、文字使用能力、視聽媒體運用能力、文化創意發展能力，都應用於各個領域的實際生活。因此，以課程強化跨領域能力的建立，畢業生職能發展廣闊多變，適應力強，具有較佳發展性，提升社會參與與奉獻。因此，期能以語文專業能力、會通古典與現代、發展在地特色的實踐，兼能關心社會與愛他護世胸懷的人才。
